Tema 42 – Los contratos y convenios de transferencia de conocimiento: origen, fundamentos jurídicos, modalidades y estructura

La primera función que asumieron las universidades, ya desde su creación en el siglo XI, fue la custodia y transmisión del conocimiento (docencia). La segunda función que asumen es la investigación, que se inicia de manera sistemática y organizada en las universidades alemanas en el siglo XIX. Y la tercera es la función de transferencia, que se inicia en la primera mitad del siglo XX tras la finalización de la segunda guerra mundial, aunque no será hasta los años 90 cuando se consolide de forma generalizada. Teóricos como Henry Erzokowitz y Loel Leydesdorff, reflexionan en los años 90 sobre lo que ellos denominan “el modelo de innovación de triple hélice” que se refiere al conjunto de interacciones que se producen entre la industria, los gobiernos y el mundo académico, con la finalidad de fomentar el desarrollo económico y social. 

El inicio, de la función transferencia, en España, es posible gracias al nuevo contexto social que se produce en la década de los años 80 que conlleva una nueva organización en las universidades y Organismos Públicos de Investigación (OPI) en base a una normativa que le da soporte.

Los contratos y convenios de transferencia constituyen uno de los mecanismos para el desarrollo de esta función, y en ellos centraremos el presente tema. Bajo este paraguas de contratos y convenios de transferencia nos encontramos los contratos al amparo del art. 83 de la LOU, la investigación colaborativa, los convenios de colaboración científica y toda una amalgama de negocios jurídicos que giran alrededor de la transferencia de conocimiento. Veremos las tipologías más habituales en función del objeto que regulan y la normativa básica que los sustenta. Asimismo, nos detendremos en diferenciar las figuras jurídicas de contrato y convenio, que en no pocas ocasiones, se usan de forma indistinta de manera errónea.  Y finalmente veremos cómo es la estructura y el contenido básico de un contrato o convenio de transferencia de conocimiento, con la finalidad de tener una visión general de los mismos.

Los objetivos de aprendizaje son tres fundamentalmente:

1. Identificar los contratos y convenios de transferencia de conocimiento como uno de los pilares básicos de la función transferencia que se desarrolla en las universidades y OPI.
2. Conocer el marco jurídico de aplicación a este tipo de negocio jurídico.
3. Conocer, los distintos tipos de contratos y convenios que se pueden suscribir para el desarrollo de la función transferencia y la estructura y contenido de los mismos.