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Competencias “blandas” de utilidad para investigadores y profesionales de la transferencia

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Objetivo general

Desarrollar las habilidades de comunicación que permiten establecer diálogos y conversaciones generadoras de confianza, de vínculos duraderos y de ideas y compromisos transformadores de la realidad. Desarrollar la capacidad de aplicar métodos y técnicas de creatividad a la resolución de problemas y la generación de ideas innovadoras.<br>
Los participantes pondrán en valor y mejorarán sus competencias y habilidades para comunicarse y ser creativos en la búsqueda de soluciones a los retos que plantea, actualmente, la investigación y la gestión de la transferencia.

Metodología

Interactiva-participativa, basada en el aprender haciendo. Junto con la descripción de los conceptos teóricos se irán trabajando ejemplos prácticos para facilitar la comprensión y aplicación de lo aprendido al contexto profesional de cada participante. Por esa razón el número de asistentes está limitado a 25.

Contenidos

  • Competencias blandas o transversales. Importancia en el contexto de la investigación colaborativa.
  • La Inteligencia Emocional
    La comunicación en el contexto de la investigación colaborativa. ¿Qué se considera una comunicación eficaz? ¿Cómo mejorar la comunicación? La escalera de la inferencia
  • Habilidades para una comunicación eficaz: Inspirar confianza. Escucha activa y empática. Actividades prácticas
  • Habilidades para una comunicación eficaz: Comunicación asertiva. Persuasión. Indagación. Actividades prácticas.
  • La Creatividad en los procesos colaborativos. Elementos clave de la creatividad: Actitud, Aptitud y Proceso.
  • Actitud: ¿Cómo redescubrir la confianza creativa·
  • Aptitud: Pensamiento lateral
  • Proceso creativo: Convergencia y Divergencia
  • Técnicas para mejorar la creatividad en los equipos
  • Actividad práctica: World Café / Técnica de grupo nominal

Ponentes y presentadores. Edición 1

· Sofía Aparisi Torrijo – Profesora, Universitat Politècnica de València
· Inanna Catalá Miguel – Coordinadora del Programa DINA-ITC, INGENIO (CSIC-UPV)
· Rogelio Conde-Pumpido – Equipo coordinador del Programa DINA-ITC
· Inmaculada Marco – Consultora de RRHH y Formadora en competencias blandas
· María José Mariño – Directora del Área de Centros de la Axencia Galega de Innovación de la Xunta de Galicia

Información sobre el curso. Edición 1

Dirigido a
Profesionales de la gestión de la transferencia y personal investigador.

Fechas, horario y duración
14 y 15 de diciembre de 2023
de 9:00 a 17:30 h
2 días (13,5 horas)

Codirección
Inanna Catalá Miguel
Sofía Aparisi Torrijo

Contacto
programacion.centros.gain@xunta.ga

Entidad colaboradora
Axencia Galega de Innovación (GAIN)

Lugar de celebración
Fundación Empresa-Universidad Gallega – FEUGA, Rúa Lope Gómez de Marzoa, s/n Campus Vida,
Santiago de Compostela

Ponentes y presentadores. Edición 2

· Sofía Aparisi Torrijo – Profesora, Universitat Politècnica de València
· Inanna Catalá Miguel – Coordinadora del Programa DINA-ITC, INGENIO (CSIC-UPV)
· Paloma Grau Gumbau – Vicerrectora de Investigación y Sostenibilidad, Universidad de Navarra

Información sobre el curso. Edición 2

Dirigido a
Profesionales de la gestión de la transferencia y personal investigador.

Fechas, horario y duración
11 y 12 de diciembre de 2024
de 9:00 a 17:30 h
2 días (13,5 horas)

Codirección
Inanna Catalá Miguel
Sofía Aparisi Torrijo

Contacto
icsevents@unav.es

Entidad colaboradora
Universidad de Navarra

Lugar de celebración
Seminario 2. Escuela Técnica Superior de Arquitectura. Universidad de Navarra

Temas

Videos

Competencias blandas: ¿por qué son esenciales para el personal investigador y profesionales de la transferencia?

La creatividad: motor de la innovación

La comunicación: habilidad clave para generar confianza y fortalecer las relaciones

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Innovación

De acuerdo con el manual de Oslo de la OCDE (2018), una innovación es un nuevo o mejorado producto o proceso (o una combinación de ambos) que difiere significativamente de los productos o procesos previos de la unidad institucional y que ha sido puesto a disposición de potenciales personas usuarias (producto) o implementado en la unidad institucional (proceso).